全班式資優教學小二至小六校本課程：滲入資優教育元素
我們適時把資優教育三大元素滲入於課堂及課業中，以提升學生的高層次思維(批判、溝通、解難能力)、創造力和培育個人及社交能力。
小五及小六年級參與香港中文大學教育學院賽馬會「知優致優」計劃，在常識科專題中實踐適異性教學 五年級主題 : 至醒防盜設計師
預習活動：微型電路小挑戰
我們學習利用銅箔膠帶、鈕扣電池、LED燈泡、電池座，在膠片組成閉合電路。
學生分享預習成果及互相交流成功心得
 
分組設計及製作: 我們預先按學生的興趣和能力分成三組
  
我們努力投入討論活動及積極參與製作活動
學生作品:
五年級主題 : 廣告天王
遷校在即，我們讓學生從舊校舍選取一件產品，加以改良以應用於新校舍或設計一件宣傳學校的產品，並運用廣告策略推銷該產品
利用SCAMPER設計產品培養學生創造力
六年級主題 : STEAM -- 汽球動力車
學生根據作用力/反作用力原理，自備環保物料製作汽球動力車，競逐不同的獎項(行駛距離最遠、最高負重大獎、最具創意及最美觀)
預習活動：反轉教室（Flipped Classroom)上網自學汽球動力車原理及動手拼砌
 
製作過程:
 
學生利用資優教育十三招的全面因素探討影響氣球動力車在不同參賽項目的表現
 
我們利用圖像及文字表達製作氣球動力車的步驟
  
我們用心製作參賽作品及紀錄製作過程，透過Google Classroom投票及預測賽果並作現場講解及拉票
氣球動力車大比拼:
 
 
同學心聲:
抽離小組: 小小科學家
透過多元化的活動讓學生從動手做的過程加深對各種科學原理的認識及機械設計與日常生活的應用，在有系統的思維訓練及團體合作下運用環保物料及舊玩具組件創製衞理機關王，預祝北衞創校60周年・我們同時亦參與第二十二屆常識百搭小學STEAM探究展覽並榮獲嘉許獎・
 
 
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